PS Commune de Neuchâtel

Déposée le 7 mai 2025 et inscrite à l’ordre du jour pour la 1re fois lors de la séance du19 mai 2025

Développement écrit:

Une étude publiée le 20 mars 2025 par l’Office fédéral de la statistique (OFS) confirme une réalité préoccupante : la réussite scolaire est étroitement liée au revenu des ménages. Plusieurs facteurs peuvent expliquer cette corrélation. Par exemple, les familles disposant de ressources financières confortables ont souvent plus de facilité à aider leurs enfants pour les devoirs, à leur offrir un accès étendu à la culture et aux voyages, ainsi qu’à financer des cours particuliers. De plus, un revenu élevé permet généralement d’avoir un logement spacieux avec des chambres individuelles, ce qui octroie un environnement silencieux propice aux études. Malheureusement, tous les enfants de notre commune n’ont pas la chance de bénéficier de telles conditions, et dans des espaces restreints et parfois bruyants, il est indéniablement plus difficile de préparer ses examens dans des conditions optimales.Cette motion a pour objectif de lutter contre cette dernière inégalité. Dès la fin de l’école primaire et l’entrée en 8e Harmos, les élèves commencent à travailler sur leurs premiers projets de groupe et passent leurs premières évaluations notées. Ce processus d’évaluation se poursuit tout au long du degré secondaire I (9e à 11e Harmos) et influence directement les voies de formation qui leur sont ensuite accessibles. C’est ainsi durant cette période-clé que les écarts se creusent, notamment en raison des conditions de travail offertes à eux. En effet, alors que certains élèves bénéficient de conditions optimales pour préparer leurs différents examens et travailler en groupe avec leur camarades, d’autres élèves éprouvent des difficultés à travailler silencieusement à la maison et inviter leurs camarades pour leurs différents travaux de groupe.Actuellement, il existe divers lieux, principalement situés au centre-ville, où il est possible de travailler dans le calme du lundi au samedi. Toutefois, aucun endroit sur le territoire communal ne permet de travailler silencieusement le dimanche et les jours fériés (de telles solutions existent en réalité pour les étudiants au niveau tertiaire qui bénéficient d’espaces réservés et accessibles avec leur carte d’étudiant). De plus, très peu d’espaces permettent de travailler en équipe, ce qui se révèle nécessaire à la réalisation des différents projets de groupe.Une réponse concrète à cette problématique pourrait consister à mettre à disposition des élèves de 8e – 11e Harmos des espaces calmes, accueillants et adaptés au travail individuel et collectif. Il est à noter que de tels espaces pourraient d’ailleurs également bénéficier aux apprentis et aux étudiants en maturité professionnelle ou gymnasiale (secondaire II) de notre commune.À travers cette motion, le Conseil communal est ainsi invité à explorer les solutions permettant de combler ces lacunes et d’offrir aux élèves en secondaire (à partir de la 8e Harmos) de notre commune des espaces appropriés pour travailler dans le calme et en équipe durant la semaine et, surtout, durant les jours fériés. Une telle offre contribuerait à une meilleure égalité des chances dans le milieu scolaire en offrant des conditions de travail optimales à toutes et tous, et ce, sept jours sur sept.